Los estándares GRI

Sin lugar a dudas, los GRI, del inglés Global Reporting Initiative, representan las mejores prácticas a nivel global para reportar los impactos económicos, ambientales y sociales de una organización. Estos es estándares – modulares e interrelacionados– están diseñados principalmente para ser usados en conjunto a la hora de elaborar reportes de sostenibilidad centrados en temas materiales. Los tres estándares universales son aplicables a cualquier organización que prepare un reporte de sostenibilidad. La elaboración de reportes, conforme a los estándares GRI aporta una perspectiva general y equilibrada de los temas materiales de una organización, de los impactos relacionados y de cómo los gestiona. Las organizaciones también pueden utilizar todos o partes de algunos Estándares GRI para presentar información específica (tomado de: https://www.globalreporting.org).

Villa María: Cuidad del aprendizaje

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), otorgó a la ciudad cordobesa de Villa María el premio Ciudad del Aprendizaje 2017, un galardón que reconoce el esfuerzo y la decisión de gobiernos locales en materia de políticas de enseñanza. La ciudad alberga dos universidades nacionales públicas y cuatro privadas, además de un abanico de institutos de nivel terciario que forman en distintos saberes y disciplinas a los miles de estudiantes que desde distintos lugares del país y del extranjero convergen en nuestra ciudad, configuran una amplia y variada oferta educativa que se caracteriza por su calidad y su capacidad para dotar de profesionales capaces de desarrollar con eficacia sus competencias al mundo laboral moderno.

Villa María es la ciudad del emprendimiento, el aprendizaje y el conocimiento. Con la educación como principal objetivo. Por otra parte, en educación informal es un referente regional, donde instituciones, entidades de la economía social y organizaciones públicas y privadas brindan una nutrida agenda de capacitaciones para el ámbito personal, laboral y como instancia complementaria a la educación formal.

En todo el territorio provincial y en la zona centro del país se reconoce a Villa María como “La Ciudad del Aprendizaje” y este presente reconoce un pasado en el que la educación fue un desvelo de los primeros habitantes de Villa María.

 

Pasantía en Zhejiang GongShang University, China

Zhejiang GongShang University

En 2010, el Dr. Vera realiza pasantía en China en Zhejiang GongShang University, siendo seleccionado por la Universidad de Viña del Mar (UVM) como Coordinador Internacional de la delegación chilena para el programa Spoken English Promotion Project (SEPP). Durante su estadía, el Dr. Vera realiza clases de inglés comunicativo a estudiantes de pregrado, asiste a clases de chino mandarín y participa en innumerables eventos académicos al cual es invitado como pasante.

 

Visitando Qingdao Binhai University

En el marco de su pasantía en China en 2010, el Dr. Vera visita a Qingdao Binghai University, siendo recibido, de manera oficial, por las autoridades universitarias y sosteniendo reunión con el Presidente de la universidad para intercambiar experiencias en materia de educación superior para los desafíos del siglo XXI.

Visitando Universidad EAFIT 2017, Colombia


El Dr. Fernando Vera participa como expositor en  Congreso sobre Emprendimiento e Innovación en Universidad EAFIT, Medellín, Colombia, declarada por The Wall Street Journal y Citigroup como la ciudad más innovadora del mundo. Este encuentro contó con la participación de investigadores de América Latina y El Caribe. En su exposición el Dr. Vera vinculó el emprendimiento con el desarrollo de competencias blandas, bajo el paradigma de la Agenda 2030. Al respecto, el Dr. Vera señala que “El emprendimiento es una competencia impulsada por la UNESCO, que tiene asociada un conjunto de competencias blandas de base, cuya adquisición es crítica para promover el cambio transformacional y visualizar nuevas oportunidades de negocios y desarrollo profesional, en un mundo cada vez más exigente y cambiante”.

Como parte de su estadía en EAFIT, el Dr. Vera participó en diversas reuniones de trabajo en temas relativos a lúdica y gamificación, como estrategias innovadoras para la adquisición de competencias no cognitivas. Adicionalmente, aprendió sobre las experiencias en materia de Universidad para los niños y Universidad para el Saber, propuesta innovadora de EAFIT que se enmarca en la inclusión universitaria.

Medellín, la ciudad más innovadora del mundo.

 

Participando como par evaluador para AASHE Conference & Expo 2017

Por segundo año consecutivo, el Dr. Fernando Vera, EdD participó, junto a investigadores de diversas universidades de clase mundial, como para evaluador para 2017 AASHE Conference & Expo, a realizarse en San Antonio, Texas. Su participación consistió en revisar y evaluar 27 trabajos sobre materias de infusión de sostenibilidad en el currículo, gestión de sostenibilidad, trabajo y bienestar, una experiencia internacional que enriquece su formación en sostenibilidad.

¿Qué hace a un profesional sostenible?

Sostenibilidad

Participando en mesas de trabajo Agenda 2030

La sostenibilidad es un campo profesional que está comenzado a madurar. Hace 10 años, los profesionales que se dedicaban a la sostenibilidad eran principalmente ingenieros, con una fuerte mirada hacia temas medioambientales. Hoy se han integrado profesionales de diversas disciplinas, quienes, además de ser generosos con sus conocimientos, son visionarios, flexibles, capaces de trabajar en equipo, buenos comunicadores, conciliadores, con visión a largo plazo y que exhiben, como rasgo fundamental, su pasión por el cambio transformacional. Artículo completo

Par evaluador para AASHE 2016 Conference & Expo

El Dr. Fernando Vera, EdD participó, junto a investigadores de diversas universidades de clase mundial, como para evaluador para AASHE 2016 Conference & Expo, realizada en Baltimore. Su participación consistió en revisar y evaluar 25 trabajos sobre el tema de la infusión de sostenibilidad en el currículo, una experiencia internacional que enriquece su investigación en materia de sostenibilización curricular.

 

 

Desarrollo sostenible en Chile

Si bien los 17 Objetivos para el Desarrollo Sostenible ODS), con sus 169 metas específicas y medibles son un trabajo en conjunto de toda la sociedad, el rol del sector privado se torna clave para poder pasar de las buenas intenciones a resultados concretos de aquí al 2030, fecha en que se sabrá cuánto ha avanzado el planeta en su misión de lograr un desarrollo sostenible. En este siglo, temas como el cambio climático, el consumo responsable y la diversidad tienen mucho más espacio en la opinión pública y en la economía que en décadas anteriores. Por eso, la ONU estableció en septiembre de 2015 los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, como el norte de una brújula que también es seguida por Chile.

En Chile, casi 50 grandes compañías ya realizan Reportes de Sostenibilidad. Es más, la norma de carácter general N°385 de la Superintendecia de Valores y Seguros (SVS) está influyendo para que los directorios de empresas entiendan la importancia de hacer negocios más sustentables para contribuir a la meta de lograr los 17 ODS en menos de 15 años.